第一章 (第2/4页)

本就没有一个小朋友主动地和她说话过，什麽「借过」、「对不起」、「借我橡皮擦」、「你今天内K什麽颜sE」

    这些句子她只有听别人对别人说过，从来不会出现在她的生命里，只有耳朵默默地承受一切，只有她知道自己的痛。

    只要有对照组，谁都能看得出来这种情况不正常，司丘也明白，她非常地明白，她渴望从别人口中说出的一句话，是主动对着她说的。

    她当时真的很明白地知道，在幼稚园里的三年里没人主动和她说话是一件极为不对劲的事情，可是只有她明白没有用，她的幼稚园老师不明白。

    三年的幼稚园生涯，她的老师没有发现过她的情况不正常，应该说连她的老师也跟随着cHa0流走了，她的挽回声也留不住她的老师。

    老师从不主动叫自己的名字，只有她先开口说话才有这个可能。

    犹记得下午发作业时，老师会点名让大家到她那儿去领作业，但只有司丘是个例外，轮到她的作业簿时，老师会直接走过来放到她面前，对她和蔼地笑了笑，然後走了。

    对於这个特殊待遇，其他小朋友也没有其他意见，彷佛在她不知道时，一群人都约好了似的，默契十足地认定了这个待遇。

    对於这种情况，现在的司丘回想起来，又想冲回去找她那时的老师盖布袋，大喊：「这世界到底是怎麽了！」

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