第77章 (第2/3页)

位置，但不幸的，也只有一个。

    在短暂的手势交流后，旋律坐了下来。

    这很合理，你可以坐在地上看书，但旋律需要写字，所以还是需要书桌。

    和喜欢看各种各样类型的闲书的你不同，旋律要看的是不允许带到馆外的乐谱。

    音乐是一个昂贵的爱好，这里面每一本乐谱都造价不菲。

    尤其是有些乐谱还有一些珍贵的书写痕迹，就算是同一首曲子，由于演出习惯的不同，乐谱上的标记也会略有改变。

    旋律拥有着惊人的天赋。

    你瞧着她一边用左手一行行地读着谱子，一边右手在桌子上无意识地跳动着。

    她在虚空演奏着，而只要演奏一遍，整首曲子就可以被她八九不离十地记下。

    要知道，就算是能够将物品创造出的你都没有这么好的记性。

    和念能力常见的具现化系不同，具现化是必须建立在对物品的了解的基础上构建出的，而你可以构建出你需要的东西，在构建之后，你会建立起对这个物品的认知。

    比如说一本词典，你可以知道里面的某一页会是哪些字，但你很难建立出某个字词和词典解释的映射。

    换句话说，你可以“记得”，但做不到“熟知”，更不可能“理解”。

    但旋律不一样。

    一首由多乐器构成的交响曲，她可以清楚地分别记录出每一种乐器的谱面，并且自如地在空白的纸张上默写出，音符在她的笔尖流淌着，仿佛此刻她就在演奏。

    她听过一遍的歌也能够轻易地拆解，从对应的大调、节奏到音高，她在音乐上就是有着如此恐怖的天赋。

    你甚至觉得旋律根本不需要老师，只要给她谱子和录音带，她就可以轻而易举地完美复刻出这首演奏