第九章 文武双全？ (第3/5页)

！”赵一理点头表示知道了，嘿嘿，这下有热闹看了，六中虽然是初中，但是这一潭水，也是越搅越浑呢。

    下午快上课的时候，司双双送过来两份信给赵一理，刚要看的时候，上课铃响了。这天下午，头节课便是是语文课，也就是班主任孟老师的课，对于五班的同学来说，孟老师除了具有班主任的威严之外，还是年级组长，但这些都不是大家喜爱孟老师的根本原因，最重要的是，孟老师的正课一般只有25分钟！

    而剩下的20分钟做什么用呢，依照孟老师的官方说法，称为写作辅导，而正是因为这个写作辅导内容，使得五班的这些同学甚至在毕业20年之后，还津津乐道，超级怀念孟老师的每一堂语文课。

    因为孟老师除了是一名省级优秀教师之外，还是国家作协的成员，名下有多部作品在国内外的重要刊物上发表，还出版了好几部和诗集，在孟老师的课上，每堂课的后半时段，都会做某一部作品的内容解析和创作过程分享。

    对于这些懵懂的少年来说，作品解析，在某种意义上来说，就是讲故事的代名词，今天的作品解析，讲的是孟老师的《肇大鸡传说》：讲的是北方某地发生的一个神话传说故事，故事情节比较简单，但是仅仅抓住了主流的惩恶扬善，嫉恶如仇的观众心里主线，当主角使用手中的法宝将一众恶人一一收拾掉的时候，同学们一时报以热烈的掌声。赵一理当年是听得津津有味的，二世为人重生回来，再听这个故事就有点无聊了，于是就偷着看拆开刚收到的两份信。

    拆开的第一封信是港城来的，原来是月初邮寄给港城罗大可老师的那封信的回信，信上罗