第42章 《中小学书法教育指导纲要》 (第1/4页)

    必须得沉下心来，程咬铁不断地在安慰自己。要是有什么办法，既可以不让李旻受到伤害，又能够使得刘娴莹被救，那就再好不过了。

    可是就是因为如此，程咬铁绞尽了脑汁也没有想出办法来。今天晚上的晚自习一下，然后回宿舍睡个觉，一天的时间就如此快速的从眼前溜走了。时间过的倒是挺快，可想出救人的办法呢，程咬铁是一点头绪都没有。而有的，就只有头屑了。

    程咬铁从桌框里，拿出了一本美术本，随便乱翻开一页，就开始涂抹起来，鬼知道他画的是什么。他有些自责和惶恐不安，都怪自己以前没有好好学习，要不然智商肯定比现在的高出许多。这样，魔星咒巫就会直接将我的智商因子给吸走，而对于刘娴莹来说，它则会丢弃在一边，置之不理。

    要么是让李旻去充当替死鬼，要么就是过了三天期限，那么刘娴莹的处境就会更加变的糟糕。思来想去，程咬铁还是决定要让李旻来充当这个替死鬼，谁让他学习那么好，智商又那么高的。

    如果将李旻引荐到魔星咒巫大人面前，估计大人会非常高兴的。说实话，这种残害同班同学的手段，也不是程咬铁愿意看到的，只是事出有因，无奈之下才选择的这样。

    程咬铁已经开展了他的“拯救计划”，只不过李旻仍被蒙在鼓里头。说李旻是局外人，一点都不过分。此时的他，还悠哉游哉的翘着