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正文30 (第15/31页)
“‘不了,老师。关于这节课的知识我早已烂熟于心,今日趁着假期来这里也只是为了这个疑问而已。’学生说罢就收拾起自己的书包。” “‘为什么偏偏问我?’老师将拿笔的手收回,一副早有预料的模样。” “‘我敬仰您,多情却被无情恼,而您反着来。’学生应答。” “老师直视着学生的眼睛,片刻后回应。‘那我诚服你,多情却似总无情。’” 校长从口袋拿出书与笔……不是,怎么感觉有点像某个动画角色,记不清了。 “阳春三月不可得,五月阳光难寻觅。情字何解,怎落笔都不对。若非一个屋檐下的野兽荒诞地萌生出坚毅的信仰,我想我仍会去爱你,直到下个世纪。不必重述情不在落寞诸如此类话语,你明知我不是因为天气晴朗才爱你。” “这是第三个故事,书与笔如同假象宗教,记不下天底下所有的事,却让教天底下所有的人将上面的话永远信奉。‘又不是亲眼所见,你倒以为你是见证了什么吗?’我常常听挚友这么说,且不说此世,由于太过了解人心,他已经是听到太平盛世都会觉得害怕的程度了。” “他是个多情的人,所以多么触手可及的幸福对他来说也形同虚设。‘事情总是说有就有了,思虑总是跟在后头’、‘是否只要涉及到良辰美景就不可辜负’……每当跟他相处时,难免会听到这些声音,我想比起活物他更信任机器,可他却仍留有爱与被爱的能力。” 1 “他如今已不在这个世界,我私心趁着这个形不似夜谈会的活动来叨念他。这是第四个故事,临时追加的后日谈,也可以说是拖堂。只是没有下课铃,想来可以赖皮也是不错,不过我还是要在最后说一句真心话,也是我曾听过印象最深的一句话
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